教學力：深化素養學習的關鍵介紹

每一位對教育有所期待的校長或主任，
都該買給校內老師的教師節禮物；
每一位想精進自身教學能力的老師，
都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。

「教師的教學教練」，也是第一線教師長期且堅定的陪伴者，
以「客製化師資培育」見長的均一師培執行長藍偉瑩，
匯聚24年教學資歷，以及6年來踏遍全台縣市、上萬人次的師培能量，
從頭細說教學力根基，完整呈現深化素養學習的關鍵。

　本書介紹　

為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁，慧眼力邀她擔任均一師資培育中心執行長？

為什麼當談到新課綱、素養課程設計、教師社群時，她的名字總不斷被提起？

為何連跨縣市教學輔導團成員、課程督學、教育機關主管，

都要追蹤她的臉書、正視她的意見？

她是藍偉瑩，擁有科學教育博士學位的扎實理論背景；

談起教育哲學，她自承受杜威與維高斯基影響最深；

說起課程地圖、教學發展、教師增能，

面對國外艱澀難懂的教學理論，思路清晰的她，

嘗試將艱澀難懂的架構，轉化為具在地化的脈絡，希望讓教師易於吸收。

因為她真切感受到：

唯有真正幫助了現場老師，才能幫助學生免於成為教學的白老鼠。

3個訣竅，創造學生「想學、主動思考探究」的學習經驗；

6個步驟，打造「以終為始」的素養課程地圖；

5個跨領域課程迷思，10個跨領域課程設計流程。

本書統整了偉瑩老師歷經多年帶領素養教學工作坊的課程設計思維與實戰心法，

從課堂提問到課堂設計，從單一學科到跨領域課程，從教學方法到社群共備，

她所帶領的教師社群，看似軟軟的弱聯繫，卻帶給學校滿滿的支持力。

綜觀教學現場的百家爭鳴，

偉瑩老師不僅是第一線教師最溫柔、接地氣且長期的入校夥伴，

是推動「教師學習共同體社群」在地化實踐的重要推手，

更是帶領教師社群，邁向素養教學最堅強的教學後盾，

是臺灣近年另一股靜流水深、引領推動教學現場改變的重要推手。