【內容簡介】
我名叫凱妮絲。
為什麼我還沒死？
我應該要死的。
那是未來的世界：施惠國，一個獨裁的都城統治十二個貧窮的行政區。每年，各區被迫推出一男一女的青少年，投入至死方休，只能有一人存活的競技遊戲。這是統治者娛樂都城市民、警告各區人民的節目，因此被當作電視實境秀播放，全國人必看。生死搏鬥、戰爭、政治、娛樂遂無從區別。
取代妹妹投入飢餓遊戲，準備赴死的凱妮絲，是改變遊戲的關鍵人物。她在遊戲中的叛逆行徑，激怒了都城，激勵了各區。據信早已消滅，潛藏七十餘年的第十三區浮上檯面，反抗軍的革命戰爭終於發動。但遊戲中真假莫辨的困擾，益發嚴重。凱妮絲總是面臨困難的抉擇。她對兩位深愛著她的男生，也始終無法釐清自己的感情。
電視實境秀、電視訪談，乃至於電視新聞，是「飢餓遊戲」系列裡的特殊「道具」。小說中的真實世界化為電視節目，而電視節目也成為真實事件的一部份和重要推動力量。革命前，電視系統完全在都城的掌控下。戰爭一旦爆發，反抗軍也利用電視號召各區人民，並與都城互相展開宣傳和心理戰。有些書評指出，作者把電視的未來可能發展推到極至，透露了她對某些現象的嘲諷和嚴厲批判。
在第一次參加飢餓遊戲，接受電視訪談之前，凱妮絲的導師黑密契苦思如何塑造她的形象，不知道該拿她怎麼辦，十分惱怒。最後，凱妮絲潛入都城，冒險藏匿她的虎娘子笑著告訴她：「沒有人知道該拿妳怎麼辦。」凡是想把凱妮絲當作一枚棋子利用的人，都將面臨這個困境。其實，愛上她的兩個男生也遭遇同樣的難題。
飢餓遊戲三部曲【10週年紀念版】，收錄兩篇對談，作者對這套書再次做出深度回應，鼓勵各年齡層的讀者都能從小說中讀出屬於自己的看法。
對談1：作者回顧《飢餓遊戲三部曲》出版10週年：
．哪些文學作品引導作者從小關注戰爭故事？
．作者如何塑造出凱妮絲這個角色？
．比德、蓋爾與黑密契各自象徵什麼樣的世界觀？
．作者如何規劃施惠國與其十三個行政區？
．作者設計競技場時有哪些考量？
．電影選角與作者想像中的小說人物有哪些異同？
．這十年中，最令作者難忘的時刻是什麼？
．作者認為這套書為何能引起全球讀者的共鳴？
對談2：作者與曾任美國「國家青少年文學大使」的華特．狄恩．麥爾斯探討撰寫戰爭故事的用意：
．作者的父親參加越戰對她的童年造成什麼影響？
．作者的父親如何教導她認識戰爭？
．作者如何藉《飢餓遊戲三部曲》引導讀者對戰爭進行哲學式的思考？
．作者為什麼認為每個人都應該培養對戰爭的現實感？
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