書籍詳介 |
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內容簡介：學校沒教的人際力，更要趁早學習！樹立良好的溝通模範，建立健康的溝通習慣，孩子一生受用無窮。 ◎成績好、學歷佳，不如會溝通 現代家長往往只知道擔心孩子的成績，覺得除此以外都是小事。可是，往往正是這些「小事」影響到孩子的成績、心情和作息。孩子能否管理自己在家庭、學校的人際關係，甚至會長遠地影響到孩子進入社會以後的各種能力，包括競爭力、合作力與領導力。 ◎設立情緒界線，孩子未來才有可能出線！ 孩子跟父母、兄姊、弟妹的相處模式，在學校會平行轉移成為與老師和同學、在職場則會成為與老闆、同事和下屬相處的模式。爸媽如果能教孩子學會設立情緒界線，有效而健康地管理人際關係，知道如何與在上位、平位、下位者交往，未來才有追求快樂與成功的技能。 ◎當孩子的第一個老師和老闆 你會在這本書裡看見，如何當孩子的第一個老師和老闆；如何引導孩子不卑不亢的肯定自己的界線，同時尊重他人的界線，為往後他在職場中奠定良好的基礎。 特別單元： ‧「選選看」情境練習題：提供各種情境下的實戰技巧，幫忙你看清自己的教養盲點。 ‧「給成年子女的你」：身為父母的你，同時也是成年子女，這個單元幫助你看清自己的困擾，往往來自童年養成的不良溝通習慣。 本書特色 家庭教育對孩子的職場發展，超乎你想像的重要！ 你和孩子溝通的方式，將會左右他處理人際關係的方式！ 只有懂得如何守衛自己與他人的情緒界線，孩子才能在人際關係中不欺人也不被人欺，儲備未來的強大競爭力！ 目錄：前言 家庭教育就是職場教育第一章 與上位相處 1 孩子不是被老闆所擁有的：情緒界線分離，擁有不叫愛 2 孩子可以不必忍受老闆霸凌：沒有內在權威的人，就很容易招惹霸凌 3 孩子跟老闆沒大沒小，遲早會被開除：爸媽沒有情緒界線，孩子就不懂得如何與外在權威相處 4 別讓孩子誤以為跟老闆是朋友：有技巧的與外在權威相處 5 別讓孩子習於忍受無理謾罵的老闆：從攻擊式溝通，改為有建設性的溝通 6 別讓孩子總是猜想上司的想法：拒絕做一個被動式溝通的人 7 你一定不希望孩子做錯，老闆不教卻直接懲罰他：怎麼對付習慣被動攻擊的人 8 希望孩子有個不罵人也可以把事情說清楚的老闆：清楚而有氣勢的肯定式溝通 9 讓孩子成為懂得管理老闆的人：管理方法三步驟 10 別讓孩子變成一個罵也罵不動的人：孩子只罵不罰就不會有動力 11 這樣做，孩子不會夾在兩個老闆中間，不知所措：夫妻管教不一致，老人加入管教亂成一團 12讓孩子樂於接受反饋：肯定式溝通，就是不帶人身攻擊的反饋 13這樣做，孩子能夠肯定自己：情緒界線的肯定，不需要別人核准 第二章 與平位相處 1 這樣做，孩子不會與同事惡性競爭：守衛情緒界線，避免挑撥離間 2 孩子不是只有霸凌同事或被同事霸凌兩個選項：接納別人的情緒 3 別讓孩子變成那種雞婆越界的同事：別跨越他人的界線 4 別讓孩子變成總是貶低人、凶別人的同事：避免攻擊式溝通，才能雙贏 5 別讓孩子變成鄉愿、懦弱、濫好人的同事：被動式溝通，受害最大的是自己 6 孩子不該是那種背後捅人的同事：被動攻擊式溝通，對關係造成莫大傷害 7 孩子有能力可以改變同事對待他的方式：管理關係，才能和平相處 8 這樣做，孩子就不會被同儕壓力壓垮：培養孩子的內在權威 第三章與下位相處 1 幫助孩子當個啟發動力的主管：情緒界線分離，才會自動自發 2 這樣做，避免孩子當個霸凌別人的主管：教孩子尊重別人的界線 3 千萬別害孩子將來被下屬騎在頭上：守衛和肯定自己的界線 4 幫助孩子當個不只會罵人的老闆：攻擊式溝通，常是無效管理 5 避免孩子做一個指令不清的老闆：被動式溝通，下屬永遠猜不到你要什麼 6 避免孩子做一個不教只罰的老闆：被動攻擊式溝通，只會傷害合作關係 7 這樣做，孩子就能當個值得人尊敬與服從的老闆：肯定式溝通，是管理的良伴 8 讓孩子做一個懂得尊重專業的老闆：肯定員工界線，就是尊重專業 9 讓孩子能夠當個輕鬆帶人的老闆：帶人，就是關係管理 諮商實例 1：孩子管理與父母的關係 諮商實例 2：父母管理與孩子的關係 後記 家最大的功能依舊是避風港 感謝 |
| 書名 | 情緒界線：孩子人生必備的競爭力 |
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| 作者 | 賴宇凡 |
| 分類 | 親子教養 |
| 出版社 | 如何出版 |
| 出版日期 | 2018-11-01 |
| 語言 | 繁體中文 |
| 購買連結 | https://tw.buy.yahoo.com/gdsale/A460163-8047605.html?co_servername=f8d78e17f7fc866fd4c0547de27c5982 |