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世界標準教養法：教出有自信、會溝通、善思考的孩子
【內容簡介】誰說教養沒有正確答案？作者以20年美日教育現場經驗，將全球各地的教養法，整合成一套完整的系統，已成功培育出超過4000名亞裔國際人才！0~18歲適用的世界標準教養法日本亞馬遜暢銷書，家長老師齊聲肯定結合美國、英國、北歐、中國、韓國、印度、新加坡等國的教養優勢教出會讀書、有人緣、內心堅強的孩子˙連哈佛大學也適用──孩子該有的3項特質˙卷末加附｢教養Q&A｣，解決家長最常遇到的教養困擾作者研究世界各國的教養法、各式各樣的成功案例與失敗案例，擷取可成為教養標準的理論與方法，整合成一套完整的實踐系統。不僅榮獲世界級教材大獎，學生優異的表現，更使家長心滿意足，入學申請絡繹不絕。‧培養孩子「自信」的3個階段0～6歲培養出「毫無根據的自信」7～12歲培養出「有根據的自信」13～18歲將自信化為「確信」‧培養孩子「思考能力」的3個階段0～6歲培養「語言能力」7～12歲培養「自行思考的能力」13～18歲培養「選擇的能力」‧培養孩子「溝通能力」的3個階段0～6歲培養「與人交流的能力」7～12歲拓展人際關係的「規模」13～18歲「世界標準」的溝通能力【書籍目錄】〈前言〉第1章「國際標準」教養法的3大條件第一個條件「自信」第二個條件「思考能力」第三個條件「溝通能力」 第2章世界各國的教育方式瑞典對父親的育嬰假核准率是80％‧父母親在教育上所扮演的角色美國人誇獎小孩是為了培養自立心‧切勿毫無理由的誇獎小孩韓國的哈佛升學率是全亞洲No.1，但退學率也是No.1‧培養出學歷社會所缺乏的「堅強內心」中國教育方式：「溺愛」和「壓力」並存、盛行提前教育‧從中國教育來思考「完美主義」的癥結點印度的數學教育不用公式，而是藉由鍛鍊「思考能力」的方式來提升實力‧矽谷市民4個就有1個是印度人亞洲是成績至上主義、歐美則是綜合能力主義‧國際標準──「光會讀書是不行的」 第3章在教養上父母常犯的7大錯誤1跟孩子說「不要給人添麻煩」，會培養出低自尊的孩子2害羞的孩子、膽小的孩子共通點都是感受不到足夠的愛3不斷對孩子使用命令、否定的語句，孩子會變得容易暴怒4「快一點！」等催促的語句，會讓孩子變得無法承受壓力5「兄弟姊妹一律平等」會增加家庭問題6「一切交給學校處理」會讓孩子變得討厭讀書7讓孩子聽到父母說另一半的「壞話」，孩子會變得交不到朋友 第4章實踐篇培養「自信」的3個階段階段1 0～6歲：培養出「毫無根據的自信」0～3歲 接納孩子可以幫助他培養毫無根據的自信0～6歲 用肢體碰觸來傳達你的愛1～6歲 藉由讓小孩幫忙的方式，累積他的成功經驗階段2 7～12歲：培養出「有根據的自信」7歲～ 當孩子上小學後，就讓他參與競爭7歲～ 讓孩子學習那些可以發展自身「強項」的才藝為什麼參與「讀書之外」的競爭，對於培養自信是必要的呢？讓孩子把才藝持續學10年，發展成孩子的「特長」階段3 13～18歲：將自信化為「確信」從舒適圈轉往非舒適圈放長假時讓孩子踏上旅途長期持續一件事，培養「貫徹始終的能力」所有年紀的共通項目對男孩子要用鼓勵的，對女孩子則示範正確作法 第5章 實踐篇 培養「思考能力」的3個階段階段1 0～6歲：培養「語言能力」小孩的大腦在6歲以前便形成了90％念圖畫書給小孩聽，會讓小孩變得愛看書6歲以前教孩子認字，可以培養孩子的閱讀能力階段27～12歲：培養「自行思考的能力」增廣孩子閱讀的領域，並在孩子高年級開始透過新聞報導，訓練孩子擁有自己的見解數學方面以「超前3學年」為目標，培養孩子的邏輯思考能力讓孩子自行選擇並說明原因，培養清晰思考的習慣階段3 13～18歲：培養「選擇的能力」讓孩子有機會檢視自己的內心和孩子討論問題，訓練孩子思考「為什麼？」 第6章 實踐篇 培養「溝通能力」的3個階段階段1 0～6歲：培養「與人交流的能力」等到孩子會說話以後，就玩「角色扮演遊戲」激發潛能多逗孩子笑，讓孩子擁有豐富的情感表達能力6歲以前要培養「聆聽別人說話的能力」階段2 7～12歲：拓展人際關係的「規模」讓孩子參加團體活動，增加交流的規模讓孩子和大人對話、交流演話劇是用來拓展溝通能力與語言能力最好的工具階段3 13～18歲：「國際標準」的溝通能力全家一起進行國際交流，接觸外國人和外國文化讓外國留學生到家裡寄宿給孩子到國外留學的機會 第7章 教養「問題」的解決方法1～2歲 輕鬆應對「2歲小惡魔」的方法2～4歲 教導孩子「禮節」時的注意事項7歲～ 孩子學業不理想時該怎麼辦？7歲～ 到底該不該給孩子電腦、手機、電玩？10歲～ 孩子不跟父母說話，該怎麼辦？13歲～ 青少年的叛逆期13歲～ 如果孩子總是提不起勁，該怎麼辦？14歲～ 關於升學和就業方向的煩惱14歲～ 關於自我認同的問題 〈附錄〉教養Q&A關於教養環境的問題0～6歲的問題7～12歲的問題13～15歲的問題16歲起～的問題關於升學和就業的問題
